สุขภาพจิตในโรงเรียน

 

ถอดบทเรียนการจัดโครงการร่วมกับ สสส.

 

งานของโรงเรียนเรามีหลากหลายมากทั้งวิชาการ ศิลป์ ทักษะชีวิต

 

รางวัลคุรุสดุดี

 

มารู้จักโรงเรียนยอดนิยมกัน

วมว 

 บทคัดย่องานวิจัย

บทคัดย่อ

 

 

         งานวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และคะแนนเพิ่มสัมพัทธ์

          ผลการศึกษา พบว่า

          1) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม พบว่านักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 6.13 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.79 คิดเป็นร้อยละ 30.65 และหลังจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 16.92
มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.36 คิดเป็นร้อยละ 84.60 การจัดการเรียนการสอนแบบมี
ส่วนร่วมทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษาที่สูงขึ้นกว่า
ก่อนเรียน โดยเมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนจากคะแนนก่อนเรียนและหลังจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อพิจารณาพัฒนาการทางการเรียน พบว่า นักเรียนมีระดับพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 28 คน คิดเป็นร้อยละ 92.10 และมีระดับพัฒนาการระดับสูง จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 26.32 (ไม่พบพัฒนาในระดับน้อยหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม)

          2) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่า  เท่ากับ 4.58 และมีค่า S.D. เท่ากับ 0.62