รางวัลทรงคุณค่าสพฐ.(OBEC AWARDS)

 

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

 

โล่รางวัลครูแนะแนวยอดเยี่ยมแห่งปี ระดับดีเลิศ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัตน์

 

รับโล่และเกียรติบัตรการสอนด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Seps ระดับเหรียญทอง

 

รางวัลคุรุสดุดี

 

ได้รับโล่พระราชทานงานเทียนส่องใจ เนื่องในวันเอดส์โลก สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าสิริวัณณวรี นารีรัตนราชกัญญา

 

ุรับโล่ครูแนะแนวยอดเยี่ยมแห่งปี ครูผู้สร้างคุณความดีในวิชาชีพครูระดับชาติ โดย พลอากาศเอกชลิต พุกผาสุก องคมนตรี

 

สุขภาพจิตในโรงเรียน

 

ถอดบทเรียนการจัดโครงการร่วมกับ สสส.

 

งานของโรงเรียนเรามีหลากหลายมากทั้งวิชาการ ศิลป์ ทักษะชีวิต

 

รางวัลคุรุสดุดี

 

มารู้จักโรงเรียนยอดนิยมกัน

วมว คืออะไรกันนะ อยากรู้ต้องลองค้นดู

 บทคัดย่องานวิจัย

บทคัดย่อ

 

 

         งานวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และคะแนนเพิ่มสัมพัทธ์

          ผลการศึกษา พบว่า

          1) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม พบว่านักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 6.13 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.79 คิดเป็นร้อยละ 30.65 และหลังจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 16.92
มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.36 คิดเป็นร้อยละ 84.60 การจัดการเรียนการสอนแบบมี
ส่วนร่วมทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษาที่สูงขึ้นกว่า
ก่อนเรียน โดยเมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนจากคะแนนก่อนเรียนและหลังจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อพิจารณาพัฒนาการทางการเรียน พบว่า นักเรียนมีระดับพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 28 คน คิดเป็นร้อยละ 92.10 และมีระดับพัฒนาการระดับสูง จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 26.32 (ไม่พบพัฒนาในระดับน้อยหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม)

          2) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่า  เท่ากับ 4.58 และมีค่า S.D. เท่ากับ 0.62