สุขภาพจิตในโรงเรียน

 

ถอดบทเรียนการจัดโครงการร่วมกับ สสส.

 

งานของโรงเรียนเรามีหลากหลายมากทั้งวิชาการ ศิลป์ ทักษะชีวิต

 

รางวัลคุรุสดุดี

 

มารู้จักโรงเรียนยอดนิยมกัน

วมว 

 บทคัดย่องานวิจัย

บทคัดย่อ

 

 

         งานวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม และ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร ผู้วิจัยดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และคะแนนเพิ่มสัมพัทธ์

          ผลการศึกษา พบว่า

          1) การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม พบว่านักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 6.13 มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.79 คิดเป็นร้อยละ 30.65 และหลังจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 16.92
มีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.36 คิดเป็นร้อยละ 84.60 การจัดการเรียนการสอนแบบมี
ส่วนร่วมทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษาที่สูงขึ้นกว่า
ก่อนเรียน โดยเมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนจากคะแนนก่อนเรียนและหลังจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อพิจารณาพัฒนาการทางการเรียน พบว่า นักเรียนมีระดับพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง จำนวน 28 คน คิดเป็นร้อยละ 92.10 และมีระดับพัฒนาการระดับสูง จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 26.32 (ไม่พบพัฒนาในระดับน้อยหลังได้รับการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม)

          2) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสุรวิทยาคาร พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่า  เท่ากับ 4.58 และมีค่า S.D. เท่ากับ 0.62

บทคัดย่องานวิจัยในชั้นเรียน

โรงเรียนสุรวิทยาคาร

(ก)

ชื่อวิจัย           การพัฒนาชุดการเรียนรู้สื่อประสมเพื่อพัฒนาความรู้และเจตคติ

                     เรื่อง เพศวิธีศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้วิจัย             รัติยา ชัยธนสกุล

ปีการศึกษา      งานตาม pa2 ตุลาคม.64- กันยายน  2565

 

บทคัดย่อ

 

 

         งานวิจัยในชั้นเรียนนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้สื่อประสม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้สื่อประสม
และ 3) เพื่อศึกษาเจคติต่อวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้สื่อประสม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร จังหวัดสุรินทร์ ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้สื่อประสม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา และ 3) แบบวัดเจตคติวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อประสม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยตารางแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสถิติค่าที (t-test)

          ผลการศึกษา พบว่า

          1) การพัฒนาชุดการเรียนรู้สื่อประสม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 พบว่า สื่อประสมวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.08/88.75 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

          2) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้สื่อประสมที่พัฒนาขึ้น

พบว่า สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

          3) การศึกษาเจคติต่อวิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสุรวิทยาคาร หลังได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดการเรียนรู้สื่อประสม พบว่า นักเรียนมีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์หลังเรียนด้วยสื่อประสม วิชาแนะแนว เรื่อง เพศวิถีศึกษา อยู่ในระดับมาก โดยมี มีค่า  รวมเท่ากับ 3.53 คะแนน และมีค่า S.D. เท่ากับ 0.81

 

คำสำคัญ : ชุดการเรียนรู้สื่อประสม เพศวิธีศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เจตคติ